Fuente: Shanedo, de Pixabay
Me interesó muchísimo cómo las fases de trabajo con las TIC pueden evidenciarse y reconocerse en comunidades educativas. Esto llevaría emparejado a un progreso en cuanto a medir los niveles de sus usos. Por un lado, en una fase inicial, en donde se da la incorporación de las TIC, hasta llegar más adelante al de la figura del asesor pedagógico. Creo hace tiempo firmemente en la necesidad de una figura similar a esta, en donde se pueda trabajar en cada comunidad educativa en la incorporación de proyectos, en el acompañamiento en el autoreconocimeinto del nivel de la incorporación de las TIC; y por último, en el c ompartir lo que cada comunidad ha logrado realizar y socializarlo. Esto, creo firmemente, que podría lograrse en breve, marcando el camino que se debe transitar.
La etapa en donde logramos incluir tecnología ya lo logramos, (en mayor o menor grado), pero todos pudiemos transitar por ese camino (un poco obligados, tal vez), pero con seguridad, podríamos empezar por un tercer paso. Sería ideal que todos los centros pudieran incorporase a comunidades educativas en donde existe ese acompañamiento como es la Red Global.
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